![\"\"](\"https:\/\/www.fluentbe.com\/pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/blog-banner-2.png\")
<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n
Istnieje wiele sposob\u00f3w na wyra\u017canie podobie\u0144stw w j\u0119zyku angielskim. Jednym z najcz\u0119stszych jest u\u017cywanie struktur por\u00f3wnawczych. W tym artykule poznacie trzy z nich, zacznijmy od przyk\u0142ad\u00f3w:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- As… as<\/em> – „As brave as a lion” (Tak odwa\u017cny jak lew)<\/li>\n\n\n\n
- Like<\/em> – „She sings like an angel” (Ona \u015bpiewa jak anio\u0142)<\/li>\n\n\n\n
- Similar to<\/em> – „The situation is similar to what we experienced last year” (Sytuacja jest podobna do tej, kt\u00f3r\u0105 prze\u017cyli\u015bmy w zesz\u0142ym roku) <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
„As… as”<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
As brave as a lion” (Tak odwa\u017cny jak lew)<\/em><\/p>\n\n\n\n
Por\u00f3wnania za pomoc\u0105 struktury „as… as” pozwalaj\u0105 nam wyrazi\u0107 r\u00f3wno\u015b\u0107 w cechach lub w\u0142a\u015bciwo\u015bciach mi\u0119dzy dwiema rzeczami. Przyk\u0142ad „as brave as a lion” opisuje kogo\u015b odwa\u017cnego, przy czym lew jest symbolem odwagi w wielu kulturach. Rozwijaj\u0105c ten przyk\u0142ad, mo\u017cemy u\u017cy\u0107 tej struktury w r\u00f3\u017cnych kontekstach:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- As fast as a cheetah<\/em> (Tak szybki jak gepard) – opisuj\u0105c szybkiego biegacza.<\/li>\n\n\n\n
- As wise as an owl<\/em> (Tak m\u0105dry jak sowa) – charakteryzuj\u0105c kogo\u015b bardzo inteligentnego.<\/li>\n\n\n\n
- As fierce as a tiger<\/em> (Tak dziki jak tygrys) – opisuj\u0105c siln\u0105 i stanowcz\u0105 posta\u0107.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
„Like”<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
„She sings like an angel” (Ona \u015bpiewa jak anio\u0142)<\/em><\/p>\n\n\n\n
U\u017cycie „like” w por\u00f3wnaniach pozwala nam zestawia\u0107 podobie\u0144stwa w konkretnych dzia\u0142aniach lub zachowaniach. Przyk\u0142ad zwi\u0105zany ze \u015bpiewem mo\u017ce by\u0107 rozwini\u0119ty w r\u00f3\u017cnych kontekstach:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- He cooks like a professional chef<\/em> (Gotuje jak zawodowy kucharz) – opisuj\u0105c kogo\u015b zdolnego w gotowaniu.<\/li>\n\n\n\n
- She runs like the wind<\/em> (Biegnie jak wiatr) – charakteryzuj\u0105c szybkiego biegacza.<\/li>\n\n\n\n
- They work together like a well-oiled machine<\/em> (Pracuj\u0105 razem jak dobrze naoliwiona maszyna) – opisuj\u0105c zgrany zesp\u00f3\u0142.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
… i tak dalej.<\/p>\n\n\n\n
„Similar to” <\/strong><\/h2>\n\n\n\n
„The situation is similar to what we experienced last year” (Sytuacja jest podobna do tej, kt\u00f3r\u0105 prze\u017cyli\u015bmy w zesz\u0142ym roku) <\/strong><\/p>\n\n\n\n
U\u017cywanie „similar to” umo\u017cliwia nam opisywanie podobie\u0144stw mi\u0119dzy dwoma sytuacjami, zjawiskami lub obiektami. Rozwijaj\u0105c ten przyk\u0142ad, mo\u017cemy u\u017cywa\u0107 tej struktury w r\u00f3\u017cnych kontekstach:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- The new movie is similar to the one released last summer<\/em> (Nowy film jest podobny do tego, kt\u00f3ry zosta\u0142 wydany latem ubieg\u0142ego roku).<\/li>\n\n\n\n
- Her painting is similar to a masterpiece<\/em> (Jej obraz jest podobny do arcydzie\u0142a) – opisuj\u0105c niezwyk\u0142\u0105 prac\u0119 artystyczn\u0105.<\/li>\n\n\n\n
- The two cities are similar to each other in terms of architecture<\/em> (Oba miasta s\u0105 do siebie podobne pod wzgl\u0119dem architektury).<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
Idiomy zwi\u0105zane z podobie\u0144stwami <\/h2>\n\n\n\n
Podobnie jak w j\u0119zyku polskim, tak i w angielskim, podobie\u0144stwa mo\u017cecie znale\u017a\u0107 w r\u00f3\u017cnych przys\u0142owiach i idiomach. Oto kilka przyk\u0142ad\u00f3w angielskich idiom\u00f3w zwi\u0105zanych z podobie\u0144stwami, wraz z polskim obja\u015bnieniem:<\/p>\n\n\n\n
1. „Like two peas in a pod”<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Polskie obja\u015bnienie: Jak dwie krople wody<\/em> – idiom u\u017cywany w kontek\u015bcie opisu os\u00f3b podobnych wzgl\u0119dem wygl\u0105du, czy zachowania<\/p>\n\n\n\n
Przyk\u0142ad:<\/strong> The twins are like two peas in a pod; it’s hard to tell them apart.<\/em><\/p>\n\n\n\n
Przyk\u0142ad: Bli\u017aniaki s\u0105 jak dwie krople wody; trudno ich odr\u00f3\u017cni\u0107.<\/em><\/p>\n\n\n\n
2. „Cut from the same cloth”<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Polskie obja\u015bnienie: By\u0107 ulepionym z tej samej gliny<\/em> – idiom u\u017cywany do wyra\u017cenia, \u017ce dwie lub wi\u0119cej os\u00f3b ma podobne cechy, cz\u0119sto pod wzgl\u0119dem osobowo\u015bci, wychowania lub warto\u015bci<\/p>\n\n\n\n
Przyk\u0142ad:<\/strong> Despite being from different backgrounds, Mark and Alex are cut from the same cloth when it comes to their work ethic.<\/em><\/p>\n\n\n\n
Przyk\u0142ad: Pomimo r\u00f3\u017cnych t\u0142ustych, Mark i Alex s\u0105 jak ulepieni z tej samej gliny, je\u015bli chodzi o ich etyk\u0119 pracy.<\/em><\/p>\n\n\n\n
3. „Six of one, half a dozen of the other”<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Polskie obja\u015bnienie: Sze\u015b\u0107 jednego, p\u00f3\u0142 tuzina drugiego<\/em> – idiom u\u017cywany do przekazania, \u017ce dwie alternatywy s\u0105 zasadniczo takie same, z niewielk\u0105 lub \u017cadn\u0105 r\u00f3\u017cnic\u0105 mi\u0119dzy nimi<\/p>\n\n\n\n
Przyk\u0142ad:<\/strong> Whether we take the bus or the train, it’s six of one, half a dozen of the other \u2013 both will get us there at the same time.<\/em><\/p>\n\n\n\n
Przyk\u0142ad: Czy we\u017amiemy autobus czy poci\u0105g, to sze\u015b\u0107 jednego, p\u00f3\u0142 tuzina drugiego \u2013 oba nas tam zawioz\u0105 o tej samej porze.<\/em><\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n - Her painting is similar to a masterpiece<\/em> (Jej obraz jest podobny do arcydzie\u0142a) – opisuj\u0105c niezwyk\u0142\u0105 prac\u0119 artystyczn\u0105.<\/li>\n\n\n\n
- She runs like the wind<\/em> (Biegnie jak wiatr) – charakteryzuj\u0105c szybkiego biegacza.<\/li>\n\n\n\n
- As wise as an owl<\/em> (Tak m\u0105dry jak sowa) – charakteryzuj\u0105c kogo\u015b bardzo inteligentnego.<\/li>\n\n\n\n
- Like<\/em> – „She sings like an angel” (Ona \u015bpiewa jak anio\u0142)<\/li>\n\n\n\n